CONTINUAMOS CON NUESTRO PROGRAMA APRENDE EN CASA 2

PROFESOR: HUMBERTO LOPEZ CAMPOS

ASIGNATURA: HISTORIA

GRUPOS: 1° I  Y  2° F, G, H, I 

HISTORIA 1° I

NUEVAMENTE LES ENVIÓ UN SALUDO ALUMN@S Y PADRES DE FAMILIA, ESPERANDO SE ENCUENTREN BIEN EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA,  INICIAREMOS EL PRIMER TRIMESTRE, APRENDE EN CASA 2  CON LA PROGRAMACIÓN EN TELEVISIÓN.

Aspectos a evaluar:

1.- Cuaderno con todas las actividades completas 60%

2.- examen 40%

 

Entrega de actividades viernes 18 al 20 de septiembre del 2020 en el correo humbertolopez55@hotmail.com

Nombre completo del alumn@, grado y grupo, en el cuaderno como en el correo para registrar sus actividades.

 

SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE 2020

SERAN TRANSMITIDOS POR IMAGEN TELEVISION CANALES 20.1 Y 3.2

OPCION 1: CANALES 20.1 Y 3.2 HORARIO DE 17:00 A 17:30

OPCION 2: CANALES 20.1 Y 3.2 HORARIO DE 22:30 A 23:00

DIA	MARTES 15 DE SEPTIEMBRE	MIERCOLES 16 DE SEPTIEMBRE	JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE
TEMA	Ideas que transformaron el mundo: El Liberalismo	Ideas que transformaron el mundo: La ilustración	Ideas que transformaron el mundo: Las revoluciones industriales.
APRENDIZAJE ESPERADO	Conocerás los principales  procesos y acontecimientos Mundiales  ocurridos entre mediados del siglo XVIII y mediados del siglo XX.    Énfasis: Ubicar temporal y espacialmente: El liberalismo	. Conocerás los principales  procesos y acontecimientos Mundiales  ocurridos entre mediados del siglo XVIII y mediados del siglo XX.    Énfasis: Ubicar temporal y espacialmente: la ilustración	Conocerás los principales  procesos y acontecimientos Mundiales  ocurridos entre mediados del siglo XVIII y mediados del siglo XX.    Énfasis: Ubicar temporal y espacialmente: las revoluciones industriales
ACTIVIDADES	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión. 3.- contestar las siguientes preguntas, con apoyo  de tu libro de texto.   1.- ¿Cuáles son las ideas de los liberales? 2.- ¿Cómo y porqué surgen las ideas del liberalismo? 3.-¿Qué cambios produjeron las revoluciones liberales? 4.- ¿Cuál debe ser el papel del Estado según la escuela liberal? 5.- ¿Cómo se originó el liberalismo? 6.-¿Qué significa ser liberal y conservador a la vez?	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión. 3.- contestar las siguientes preguntas, con apoyo de tu libro de texto.   1.- ¿Cuáles son las ideas de la Ilustración? 2.-¿Cuáles son las ideas promovidas por la ilustración? 3.-¿Cómo se difunden las ideas de la Ilustración? 4.-¿Cuál fue el impacto de las ideas de ilustración en América? 5.- con tus propias palabras ¿Qué es la ilustración.	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión. 3.- contestar lo siguiente, con apoyo de tu libro de texto.   5 inventos de la revolución industrial  que transformaron al mundo, con ilustración Invento, Inventor  y  año

 

HISTORIA 2° G,H,I,J

NUEVAMENTE LES ENVIÓ UN SALUDO ALUMN@S Y PADRES DE FAMILIA, ESPERANDO SE ENCUENTREN BIEN EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA. INICIAREMOS EL PRIMER TRIMESTRE, APRENDE EN CASA 2 CON LA PROGRAMACIÓN EN TELEVISIÓN.

Aspectos a evaluar:

1.- Cuaderno con todas las actividades completas 60%

2.- examen 40%

Entrega de actividades viernes 18 al 20 de septiembre del 2020 en el correo humbertolopez55@hotmail.com.

Nombre completo del alumn@, grado y grupo, en el cuaderno como en el correo para registrar sus actividades.

 

SEMANA 4, DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE 2020

SERAN TRANSMITIDOS POR IMAGEN TELEVISION CANALES 20.1 Y 3.2

OPCION 1: CANALES 20.1 Y 3.2 HORARIO DE 09:00 A 09:30

OPCION 2: CANALES 20.1 Y 3.2 HORARIO DE 20:00 A 20:30

 

DIA	LUNES 14 DE SEPTIEMBRE	MIERCOLES 16 de septiembre	VIERNES 18 de septiembre
TEMA	La importancia de la Historia	Las diversas versiones de la historia	Hechos y procesos históricos
APRENDIZAJE ESPERADO	Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.   Énfasis: Reflexionar sobre la importancia de la historia para conocer nuestro pasado.	Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.   Énfasis: Reflexionar sobre la importancia de las diversas interpretaciones que existen para explicar los hechos y procesos históricos.	Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.   Énfasis: Diferenciar entre hechos y procesos históricos
ACTIVIDADES	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión. 3.- contesta lo siguiente, apoyado de tu libro de texto.   1.- ¿Qué estudia la historia? 2.- ¿concepto de historia? 3.- ¿para qué sirve la historia? 4.- ¿Qué es una línea del tiempo? 5.- ¿Quién es el padre de la historia 6.- realiza la actividad de tu libro de texto  pagina 13 y 15 en tu cuaderno	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión.  3.- Realiza la actividad de tu libro de texto pagina 35 en tu cuaderno	1.- ver la programación por televisión. 2.- realizar las actividades de la programación por televisión. 3.- contesta lo siguiente, apoyado de tu libro de texto.   1.- ¿Qué es un hecho histórico 2.- ¿Qué es un proceso histórico 3.- cual es la diferencia de ambos 4.- ¿Qué es un cambio histórico? 5.- Realiza la actividad de tu libro de texto página 39,41